発見力×数字力◆ジェイカレッジ・小宮一慶さん

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ジェイカレッジも第40回となりました。今回の講師は、『ビジネスマンのための「○○力」養成講座』などのベストセラー著者である小宮一慶さん。

一応、ジェイカレッジのサイト上では「発見力」というテーマでご紹介していたんですが、ふたを開けてみると数字力の話もうまく絡み合った一粒で二度おいしいセミナーとなりました

仮説の持ち方と使い方

発見力のポイントになるのは「仮説」力。例えば発見力の書籍でも取り上げられている、「新幹線の切符は乗車券と特急券、どちらが上になって出てくるか？」のような問題。

単に機械的に処理する立場だったら「どっちでもいいじゃん」となります。でも、ユーザの立場からすれば「新幹線に乗るとき、一番に知りたいのは座席番号。だから、特急券が上になって出てくる方がユーザフレンドリー。

この例で言えば、「お客さまの視点に立ったらどうなるか？」という視点を持っているかどうかが、仮説形成のポイントにつながってきます。

テンプレートというか、フレームワークというか…そういった仮説を作るベースになるものをいくつか身につけておいて、あとはいろんな物事にその考え方を応用して、仮説を増やしていく。結局の所、複数のフレームワークを身につけて実践するのが、発見力養成の近道とも言えるでしょう。

「作る」のではなく「読む」

話がちょっと数字力に飛びますが、会計、特に財務諸表などに関して言えば、「作る」力ではなく「読む」力こそが重要とのこと。ちょうど田中靖浩さんが「数字は見るな！」等で触れられている内容とリンクしてきます。実際に会計業務そのものに携わっているのでなければ、会計書を作る力より、数字を読みとる能力の方がよっぽど重要ということです。

他、実践的に学ぶべきものとしては「会社法などの法律」と「マクロ経済」などを挙げられていました。これらも実践的という言葉が示しているように、使いこなせてこそ意味がある、と。

この事は読書力養成講座にも載っていました。単なる知識データベースになりたくなければWhatだけを身につけるのではなく、その先のWhyやHowをしっかり扱うことこそが大切。

仮説を作るためのフレームワーク、およびその使い方というのも「WhyやHow」に該当する内容ですよね

発見力と数字力

さて、今回は発見力と数字力が合わさった内容になったわけですが…その理由を簡単に考えてみると、一つには「発見力を鍛えるためのよい例として、数字を取り上げた」と考えられます。

例えばアメリカのサブプライム問題と、車の貿易額。これらの数字を組み合わせて見る事で、「アメリカ転けたらみな転けた」状態が浮かび上がってきたりします。

こういった「数字そのもの」は日経新聞等に溢れているわけだし、あとはそれをどういう切り口で料理するかが問題になります。この切り口にこそ、発見力が役立ってきます。

新幹線の切符事例と異なり、数字データとして残っているので要素を入手するのは簡単です。あとは仮説の使い方次第。そういった意味で、数字を使った発見力養成というのはお手軽かつ効果的な訓練と言えそうです。

そんなこんなで、脇道にほどよく脱線しつつ、最後には一本のしっかりとした軸に戻ってきたセミナーでした。こういう発散と収束が同時に起こるセミナーって、マインドマップに聞きながらまとめてるのも結構楽しいんですよね…

編集後記

更新ペースがイマイチの「マインドマッパーの日常」をどうするか考え中。行き当たりバッタリだとうまく行かないので、大橋さんや増田さんのように、何かテーマを一つ決めて一日一個書き続けていく、っていうのを挑戦してみたいところです。

タイトル通り一日一枚マインドマップ、とか。。。

Tags: ジェイカレッジ, 小宮一慶, 数字力, 発見力

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