北海道大学で行われている、科学技術コミュニケーター養成ユニット（CoSTEP）による著作。この養成ユニットは、国立科学博物館で行われているサイエンスコミュニケータ養成講座と同系統のものです。

※言葉を使い分けるのも面倒なので、科学技術コミュニケーター≒サイエンスコミュニケーター（SC）としておきます＾＾；

本書の後半は「コミュニケーションのための方法」が具体的に紹介されていますが、今回は「なぜ行うのか？」という本書の前半部分を中心に拾っておきます。

双方向のコミュニケーション

「コミュニケーション」という言葉が示すとおり、一方通行的な表現ではなく、専門家と非専門家、お互いに理解し合う、学び合うことが必要となります。

例えば、「専門家が非専門家に知識を伝えれば、科学技術を理解してもらえる」といった知識の押しつけ的な考え方はNG。もちろん知識を提供することは必要ですが、それと合わせて専門家側も現場の知識、価値観などを学ぶ必要があります。一方的に押しつけるだけでなく、相互に理解してこその「コミュニケーション」ですよね。

「伝える」大切さ

トランス・サイエンスと言われる、「科学に関わる問題であるけれど、科学だけでは答えられない問題」というものも増えてきています。社会とのあり方を問われるもの（原子力、医療、リスク問題など）は、その代表例と言えます。

サイエンスカフェでの対話から見つかる、新しい視点。実際に現場へ入る事で、初めて見えてくる課題。こうした場を、どうやって作り上げるか。専門家と非専門家が対話する場で、どのようなコンテンツを扱うか。

研究室の中で研究を進めることに加えて、これまではあまり重視されていなかった「伝える」ことにも注目が集まっている、というわけです。ジャーナリストとして伝える、ライターとして伝える、教育者として伝える…色々な形式はありますが、まずはこうした活動そのものに興味をもつ人（特に専門家の側）が増えることが第一歩、ですね。

SC活動用のブログ

SC活動の一環…ということで、「サイエンスコミュニケーションblog」を作ってみました。以前にもこっそり作ったり消したりしていたのですが（汗）、今度は腰を据えてしっかりと。

まだしっかりとは更新を行っていませんが、

• 科学技術に関する報道やニュース
• やや教科書的な内容
• 科学技術コミュニケーションの必要性
• 自身の扱っている研究

といったことをテーマにしていきます。コメントやTBもオープンにして、双方向メディアとして運営中です。

関連ブログ

• 科究者と科教者 - 書評 - はじめよう!科学技術コミュニケーション（by 404 Blog Not Found）
• Dan the Real Science Communicator（by 5号館のつぶやき）
• はじめよう！科学技術コミュニケーション（by のーん）
• 『はじめよう！科学技術コミュニケーション』（by さっぽろサイエンス観光マップの舞台裏）

この辺りのブログから、CoSTEPの雰囲気も見て取れるかと思います。

編集後記

今週の木曜からはSCの後半がスタート。それまでに1，2回くらいはSCブログ書けるようにしたいなあ。

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